CLASE 4: Representación gráfica del ritmo, melodía y graficación no convencional

INICIO.
Escuchan y observan video "La Iguana".




- Responden preguntas indagatorias de conocimientos previos:

• ¿Conocen la canción?
• ¿Cuál es su estructura?
• ¿Qué elementos del lenguaje musical reconocen?

- Escuchan presentación del tema y objetivo de la clase.


DESARROLLO.

Conceptual.

- Escuchan y observan Power Point sobre Representación Gráfica.

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Comentan Power Point.

Relacionan conocimientos nuevos con los previos.

Escuchan y leen canciones: “El profesor distraído” y “El baile del monstruo feliz”.

Cantan las canciones.


Procedimental

Desarrollan GUÍA Nº 4, en conjunto con sus compañeros.

Actitudinal.

- Reflexionan acerca de la representación gráfica de las canciones que han trabajado a partir de preguntas tales como:

•  ¿Tenían estructura las canciones?
• ¿Qué les llamó más la atención?
• ¿La representación gráfica está correcta?

CIERRE
- Responden preguntas de la profesora:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué les llamó más la atención?

¿Qué entendieron por representación gráfica?

- Escuchan síntesis global y final de la profesora, recalcando la evaluación de la siguiente semana.